Es necesario tener un plan claro de cómo se administrarán los servicios que se necesiten. Quien, qué y donde son preguntas críticas para asegurar que todos los servicios disponibles son proporcionados de forma accesible.
Es necesario entender los metas de aprendizaje y actualizar los servicios que se necesitan para asegurar el acceso a las oportunidades con los servicios necesarios. El proceso debe de ser claro con una cronología para revisar y actualizar servicios y como serán administrados estos. Esto es parte de crear una transición positiva para regresar a la escuela.
Dado la ruptura de servicios que ha habido para niños con necesidades especiales y el estrés que esto ha ocasionado en las familias, conocer los recursos que hay a través de la escuela o socios comunitarios le ayuda a la resistencia familiar y a los resultados.
Es importante monitorear el avance académico al comienzo y al fin del ciclo escolar. Muchas evaluaciones quizás no se hayan hecho dado que cerraron de forma tan abrupta las escuelas. Saber cómo y cuándo se harán esas evaluaciones es importante para evaluar las necesidades de tu hijo.
¿A quién contacto si mi hijo no está recibiendo servicios?
Es importante conocer el contacto en el distrito para darle seguimiento si hay demoras o si se necesita más información o si hay más preguntas. Los directores pueden compartir la información del distrito y como darle seguimiento a los servicios que ofrece el distrito.